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Coda heißt übersetzt "childeren of deaf adults" und ist die Bezeichnung für hörende Kinder von gehörlosen Eltern. Das Berliner CODA-Trainingsprogramm 
wurde speziell für Familien mit gehörlosen Eltern und hörenden Kindern entwickelt.
Spezielle Fragen von gehörlosen Eltern und ihren Kindern werden verständlich und anschaulich
beantwortet.
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Gehörlose Eltern erziehen ihre Kinder kompetent und verantwortungsbewusst. Und wie alle Eltern wünschen sie sich manchmal Informationen und Tipps für eine gute Erziehung:
Bericht einer Teilnehmerin über den Coda Kurs 2015
Info - Filme der Kursleiterinnen in Gebärdensprache
Allgemeine Informationen zum Thema Codas
Rückblick Coda Trainingsprogramm 2013 / 2014
Infovortrag zum Coda Trainingsprogramm der Berliner Initiatorinnen 2013
Coda Trainingsprogramm 2015
Ein Kurs für hörende Kinder und gehörlose Eltern
Die gehörlose Sandra Gogol leitete zusammen mit Wilma Pannen den Elternkurs für die gehörlosen Eltern.
Sie informierte über Erziehungsstile und Erziehungsziele, besprach mit den Eltern die besondere Identität ihrer Coda-Kinder und vermittelte notwendiges Hintergrundwissen, welches die Eltern an die pädagogisch Arbeitenden in Schule und Kindergarten weiterleiten können. Über Gefühle, kommunikatives Miteinander und Konflikte in der Familie wurde gesprochen.
Die Eltern erhielten viele Werkzeuge, die ihre Elternkompetenz stärken und die sie in Kleingruppen durchdiskutierten oder im Rollenspiel ausprobierten, bevor sie das neue Wissen zu Hause umsetzen.
Den Kinderkurs leitete die erwachsene Coda Rita Segelke zusammen mit Jane Haardt.
Die Kinder zwischen 6 und 10 Jahren wurde mit viel Spaß und Kreativität durch die vier Tage begleitet.
Immer wieder begegneten den Kindern die spezielle Situation ihres Alltags als hörende Kinder in gehörlosen Familien:
In Spielen, Geschichten, Schnitzeljagten oder kreativem Ausdruck.
Ihre Identität als Coda-Kinder wurde gestärkt und Handlungsoptionen für herausfordernde Situationen eingeübt.
Für alle Teilnehmenden, den großen wie den kleinen, war der Kurs eine Freude und Inspirationsquelle.
In den Gruppen herrschte ein offenes zugewandtes Klima, so dass alle sich sehr wohl fühlten.
Einzige das Ende des Kurses war traurig, viele Eltern möchten sich nun weiter austauschen und stärken, um auch künftigen Herausforderungen im Erziehungsalltag gut gewachsen zu sein.
Auch die Kinder möchten in Kontakt bleiben, sie genossen ihr Wir-Gefühl als Coda-Kinder-Gruppe.
Bericht einer Teilnehmerin über den Coda Kurs 2015
Die Kursleiterinnen über das Coda Trainingsprogramm:
Die Kursleiterin des Elternkurses ist Sandra Gogol. Sie ist taub und hat gehörlose Eltern (Deafcoda) und erzählt im Film über den Elternkurs:
Die Leiterin des Elternkurses Sandra Gogol wird begleitet von Wilma Pannen (hörend)
Die Kursleiterin des Kinderkurses ist Rita Segelke. Sie ist hörend und hat gehörlose Eltern (Coda) und erzählt im Film über den Kinderkurs:
Die Leiterin des Kinderkurses Rita Segelke wird begleitet von Jane Haardt (hörend)
Team Hand zu Hand e.V.
für das Coda Trainingsseminar (von li.):
Rita Segelke,
Sandra Gogol,
Jane Haardt,
Wilma Pannen
Allgemeine Informationen zum Thema Codas
Das Eltern Begleitbuch zum Kurs
Infoblatt über Coda Kinder für Kindergarten und Schule
Der CODA d.a.ch. e.V.
Rückblick Coda Trainingsprogramm 2015:
Auch im Jahr 2015 hat Hand zu Hand e.V. wieder ein Coda Trainingprogramm angeboten.
Der Kurs richtete sich an sechs hörende Kinder und ihre gehörlosen Eltern/teile.
Das Coda Trainingprogramm hat im Frühjahr und Sommer 2015 an zwei Wochenenden stattgefunden:
Anmeldungen bitte bis zum 1. April 2015 an
beratung.und.therapie(ät)handzuhand.net oder tel/fax 0421/ 37 57 56
Rückblick Coda Trainingsprogramm 2013 / 2014
Eindrücke vom Coda Kurs 2013/14, hier klicken
Das Trainingsprogramm 2013 / 2014 war ausgebucht und
hat mit Erfolg an den 8 Abenden stattgefunden!
Der Kinderkurs hat in Lautsprache stattgefunden.
Themen wie: Gefühle, Selbstwert, Bilingualität, Leben in der hörenden und der gehörloser Welt standen ebenso im Vordergrund wie das Entdecken von Gemeinsamkeiten und jede Menge Spass!Der Elternkurs hat in Gebärdensprache stattgefunden.
Die Eltern haben Informationen zu Erziehung, Kommunikation und typischen Problemen in Familien erhalten. Mit Spaß und gemeinsamen Übungen wurden Erfahrungen ausgetauscht und positive Erziehungstechniken eingeübt.Ziele: Sicherheit in der Erziehung, Austausch und Unterstützung, Probleme besser lösen, Selbstvertrauen und Kompetenz.
Die Kursleiterin des Elternkurses war Sandra Gogol.
Sie ist taub und hat gehörlose Eltern (Deafcoda).
Wann hat der Kurs stattgefunden?
Start: Mittwoch, 20.November 2013
8 Termine, jeweils Mittwochs von 17 – 20 Uhr in den Räumen des
Gehörlosenfreizeitheims in Bremen
Kurskosten:
Der Kurs hat 2 Euro pro Person und Abend gekostet .
Eine Ermäßigung war nach Anfrage möglich.
Gehörlosenfreizeitheims e.V.
Schwachhauser Heerstraße 266, 28359 Bremen
Das Seminar konnte nur stattfinden, weil viele Menschen Hand zu Hand e.V. mit Spenden
unterstützen!
Wir möchten uns ganz besonders bedanken bei der
und den vielen EinzelspenderInnen, die diesen Kurs unterstützen.
Vielen Dank auch an das Gehörlosenfreizeitheim e.V. für die Raumspende.
Eindrücke vom Coda Kurs 2013/2014
Das Gruppenplakat des Kinderkurses wurde im Laufe des Kurses immer bunter
Das war die Coda Gruppe 13 / 14
Einblick in die Arbeit des Coda Programms
Coda Kinder setzen sich mit ihrer speziellen Rolle auseinander
Infovortrag -
An diesem Abend stellten die beiden Frauen das Programm vor und standen für Fragen zu Verfügung. Sehr anschaulich mit einer Powerpoint Präsentation und viel Begeisterung haben die beiden die Inhalte des Programms dargestellt.
Ca. 20 Menschen haben interessiert zugeschaut und im Anschluss einige Fragen gestellt.
Wichtige Aussage der Berliner Coda Frauen: Gehörlose Eltern erziehen ihre Kinder klug, kompetent und gewissenhaft.
Und: Alle Menschen geben (natürlich) ersteinmal das weiter, was sie selber gelernt haben.
Deshalb ist es so wichtig den eigenen Erziehungsstil zu erkennen und eventuelle neue Erziehungsstile
kennenzulernen.
Für den Kinderkurs ist von großer Bedeutung, dass Gemeinsamkeiten entdeckt
werden.
(Alle Kinder in den Kursen haben gehörlose Eltern und sind selber hörend)
Diese gemeinsame Identität wertzuschätzen ist unter anderem Ziel des Kurses.
Im Kinderkurs wird nicht nur geredet, es wird auch gebastelt.
